28 aprilie 2010

Pro Ecologia Mileniului III


Verdele din viaţa noastră.
Natura trăieşte cu speranţa că omul va redeveni iubitor, protector, admirator al frumuseţilor şi bogăţiilor de pretutindeni.
Haina albă pe care o îmbracă Natura este ca un semnal, ca un strigăt pentru puritate, pentru salvare. Admiraţi haina albă a Naturii,descifraţi mesajul ei şi imaginaţi-vă ce ascunde:gunoaiele din jurul ghenelor, ambalajele aruncate peste tot fără jenă.
Cand rostim Milemiul III ne gandim la progres, la civilizaţie. Dar ce pacat! Lipsesc cu desavarşire!
Prea puţine organizaţii, prea puţini voluntati, prea puţine opţionale,prea puţină preocupare pentru aplicarea legislaţiei , prea puţine emisiuni tv., reviste,afişe, postere, reclame educaţionale pentru populaţie, cărţi pentru copii, albume cu realităţile,preocupările ecologiştilor etc.
Ecologia Mileniului III se adresează cadrelor didactice,elevilor, părinţilor.Legat la ochi este cel ce are responsabilităţi comunitare ,fie el primar, consilier, serviciu de salubritate,pază şi protecţie,servicii sanitare etc.
Cuvantul Ecologie ar trebui să fie uzual pentru orice cetăţean.Inţelesul lui este necunoscut la o mare parte a populaţiei care trăieşte încă în ignoranţă; în sate şi cătune, cartiere mărginaşe, dar şi centrale, din păcate.
Tocmai acesta este motivul pentru care nevoia de o strategie ce vizează educaţia cetăţeanului, dar şi studii privind comportamentele, deprinderile elementare, şi mai ales atitudinile, acceptatea sau neacceptatea schimbării ,implicarea directă sau numai respectarea unor reguli sau poate teama de consecinţele legislative, care nu prea există.
Ar exista n… posibilităţi de acţiune mai eficiente în timp,deoarece iniţiativele practice de ecologizare , de împădurire au devenit deja banale, fiind nerespectate eforturile iniţiatorilor şi voluntarilor.
Poate că ideile, sugestiile prezentate in revista vor constitui sursa de inspiraţie în redactarea unor proiecte de educaţie pentru protecţia mediului.

A aparut revista "Învăţămantul Preşcolar în Mileniul III"
Conţinutul revistei cuprinde: articole, proiecte integrate, capitol cu şi despre evaluare sumativă,doua scenete pentru sfarşit de an şcolar, exemple de metode interactive de grup descrise şi ilustrate,fişe concepute integrat cu obiective şi itemi de evaluare conform noului curriculum, opţionala de muzică şi performanţele excepţionale obţinute, articole cu exemple concrete despre rutine şi tranziţii, excursie, jocuri învăţate în cadrul cursurilor de formare, 15 jocuri de evaluare a inteligenţei emoţionale, teorie despre evaluarea sumativă, descrierea unor probe şi metode interactive şi proiecte individuale de evaluare a capacităţilor organizatorice, de relaţionare, etc. însoţite de fotografii, care sperăm să vă fie un sprijin real în perioada în care se culeg roadele muncii depuse în acest an şcolar.
Dorim ca exemplele din revistă să vă inspire, să vă ajute în proiectarea lunii mai si a celor doua săptămani de evaluare sumativă.